这项改革试点，按照“优质带动薄弱，促进共同提升”的改革路径，每个学区由“优质学校”牵头，小学吸纳2所到3所学校，初中吸纳1所到2所学校，合理组建紧凑型学区，通过优质带动薄弱的方式，促进学校的共同提升。学区设总校长一名，享有对学区的统一管理权。学区内各成员学校设立执行校长，接受学区总校长的领导。

　　设立学区制后，学区内同学段优质学校和薄弱学校逐步实现“九个统一”，即统一管理策略、统一共享设施、统一教师调配、统一师资培训、统一课程规划、统一教研活动、统一组织备课、统一质量监测、统一评价机制。

　　学区总校长享有对学区的统一管理权，包括教育教学活动组织权、“学区管理制”改革专项经费的管理与使用权、师资调配权、校级干部考核建议权以及其他教育教学设施资源调配权等。据了解，这项改革试点一年后，根据运行情况，或将逐步推开。

　　拿学区房投资 不明智

　　除了上学自用，学区房一直备受房地产投资者的青睐。但随着教育政策的变动，学区划分的调整也会让学区房价值大打折扣，从而导致很多学区房变成了烫手山芋，无人接手。

　　房产经纪人翟女士介绍说，学区房换手率较高，学区名额使用年限有明确规定，且学区划片逐年调整等问题，影响房子的价值；房龄也是造成学区房贬值的重要因素之一，房龄过大贷款额度和年限势必影响投资回报率；且在学区房价格飙升的今天，学区房可以用“天价”形容。随着学区房被不断哄抬，价格已经达到天花板，投资价值逐年走低。“如果单纯拿学区房作为投资品，显然是不明智的。”翟女士说。